Programa Educacional
Matemática do Futuro
Disponível para atender alunos de: Ensino Infantil (3 a 5 anos), anos Iniciais (6 a 10 anos),
anos Finais (11 a 14 anos), ensino Médio (Acima de 15 anos)
Ensino Infantil (3 a 5 anos)
A matemática está presente na nossa vida desde o nosso nascimento. Quase tudo no nosso cotidiano gira em torno de números, medidas, figuras geométricas e outros conceitos inerentes a essa disciplina.
A introdução dos conceitos matemáticos já na infância é o caminho para favorecer seu desenvolvimento intelectual, social e emocional, e o Programa vai auxiliar integralmente a obter estes benefícios.
Anos Iniciais (6 a 10 anos)
Com o passar dos anos, a matemática vai se tornando cada vez mais importante na formação intelectual da criança. Aprender a lidar com números é essencial para atividades que farão parte da rotina, como enumerar, contar e quantificar, sendo a base do ensino das quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão.
Com isso, o Programa proporciona um ensino lúdico e divertido, com aulas dinâmicas, que promovem a socialização, despertam a curiosidade e desmistificam a matemática.
Anos Finais (11 a 14 anos)
Na última fase do Ensino Fundamental, surgem com frequência problemas de resistência no aprendizado das disciplinas, principalmente na matemática, na qual a dificuldade com números e operações desestimula o estudante a gostar da matéria.
O Programa voltado ao Fundamental II proporciona ensino com atividades que trazem significado às crianças, resultando em aulas dinâmicas, com conteúdo interessante e divertido.
Ensino Médio (Acima de 15 anos)
O aprendizado deve ser encarado pelo estudante como um ato contínuo que precisa ser aperfeiçoado, com o objetivo primordial de formar uma base sólida de conhecimentos.
Assim, é essencial que o aluno compreenda que os conteúdos ensinados nos primeiros anos da escola servem como arcabouço para matérias mais complexas, como álgebra, geometria e trigonometria.
Com o Programa oferecido, o educador pode ensinar utilizando exemplos e situações cotidianas, através do uso de equipamentos do laboratório, no qual os jovens aprendem a matemática como ferramenta para mudar a realidade.